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姚莉萍，同济大学马克思主义学院副教授、教研部主任、纪委委员。自2007年任教以来，一直兢兢业业，致力于教学科研和学生培养工作。
作为一名思政课教师，她始终秉持“用心灵赢得心灵是教育的最高境界”，不仅是学生修养上的“人师”，还是学生精神上的“思想导师”。她热爱教育事业，辛勤耕耘在本科生《伦理学》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、硕士生《新时代中国特色社会主义理论与实践》、博士生《中国马克思主义与当代》等多层次教学课堂。她激情飞扬，授课生动，同时注重引导学生独立思考，教会学生用马克思主义理论阐释社会现实问题。因教书育人成绩突出，她荣获上海市青年教师教学比赛二等奖，获评同济大学名课优师、公共基础课优秀教师、青年骨干教师称号和师风师德优秀教师提名奖，并且作为主要成员获得国家级一流本科课程与上海市教学成果一等奖。
姚莉萍副教授长期从事马克思主义中国化、思想政治教育等方面的研究。在学术上严谨求实，不急功近利，她以严谨的科研态度和活跃的学术思想影响着学生。她主持和承担了多项教育部思政专项、上海市哲社规划课题，出版高水平专著一部，发表核心期刊论文若干篇并被人大复印资料全文转载。
1、2022年度教育部思政专项：“马克思恩格斯批判错误思潮的立场观点方法融入思政课教学研究”（主持）22JDSZK032；
2、2019年上海市哲社项目：“建国以来中国社会价值观变迁的动因、规律及其新时代启示研究“（主持）2019BKS021；
3、2020年上海市教育科研项目：“新时代‘00后’大学生思想政治理论课获得感的提升路径研究——以上海高校为例”（主持）C20009；
4、2020年同济大学课程思政教改课题：“社会主义核心价值观引领下的《伦理学》教学改革研究”（主持）；
5、2021-2022年度同济大学课程思政教改课题：“‘协同共研’：思政教师与专业教师集体教研、集体备课机制研究”（指定课题，主持）。
1、“恩格斯的现代性批判及其当代价值_现实关照与理论审视”，《福建论坛》（人文社会科学版），2022年第3期，第5-17页， C刊
（被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料B1《哲学原理》2022年第8期全文转载，B刊）；
2、获得感的价值意蕴探微——以思政课为例，《教育探索》，2021年第11期，第51-55页，教学类核心；
3、社会主义核心价值观引领下的‘伦理学’课程教学案例，《同济教育研究》，2020.12；
4、新中国成立以来中国社会价值观的变迁及启示[J]. 同济观点，2019(9):23-27.
5、姚莉萍.研究生思想政治理论课实践教学探究[A].李雅茹主编，新时代高校思想政治理论课教学改革与创新[C]. 上海：上海远东出版社，2019（12）：259-271.
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