全媒体研究院结合自身定位，积极推动实现“阵地”介质即硬件平台的基础研发平台，充分利用大数据、智能化浪潮提供的外部条件支撑，大胆运用新技术、新机制、新模式，利用好新媒体，打造融合发展的硬件体系。二是要实现“供给”即媒体产品的研发，紧密贴合受众群体需求，挖掘服务供给新增长点，创新服务方式，积极发展各种互动式、服务式、体验式信息服务。从而进一步改变学科往往只是“空中楼阁”的现象，实现教学与科研在全媒体发展中的共赢。

全媒体研究院下设1个共建营、1个创新实验区、6个基地、9个中心、9个工作室。1个共建营是同济大学中国记协媒体融合与技术创新共建营。1个创新实验区是教育部数字媒体艺术人才培养模式创新实验区。6个基地分别是上海市宣传部同济大学上海广播电视台、上海文化广播影视集团有限公司部校共建暨院媒合作基地、上海市卓越新闻人才教育培养基地、上海虚拟仿真实验项目基地、同济大学新华社上海分社实习基地、同济大学新华社图片中心实习基地、同济大学腾讯产学研合作基地。9个中心是指马克思主义新闻观研究中心、城乡传播研究中心、人工智能媒介研究中心、大数据与计算机传播研究中心、新媒体文化研究中心、电影文化研究中心、应急管理与灾难舆情研究中心、新媒体与社会发展研究中心、小邻通共建社区融媒体中心。9个工作室分别是启艺影像工作室、济遇影像工作室、未来影像工作室、XR影像工作室、实验动画工作室、声音工程工作室、创新音乐工作室、创新表演工作室、国际合作工作室。

我们将立足自身定位和资源，以“城乡创新发展”为特定受众需求为导向，以优化媒体产品供给为目标，以人才、技术储备为保障，让创新“有的放矢”，让创新发挥出“百步穿杨”之效。在保证媒体研发产品整体水平“专”“精”“效”的前提下，形成凝聚思想的力量，切切实实、蹄疾步稳地为推动“城乡创新发展”主流媒体的融合发展做出努力与贡献。

曾参与国家社科基金课题《对外传播中的国家形象设计》和省部级课题《主要发达国家媒体管理体制调研》及中国社科院、同济大学的院校级课题的研究工作。

参与上海市社科一般项目“基于大数据的德国主流媒体构建中国形象实证话语研究（2010-2019）”和浙江省社科规划重大项目子课题“中国村庄当代发展的浙江样本研究——台州市黄岩区沙滩村发展研究”。

主持上海市委宣传部-同济大学部校共建项目“话语分析理论视角下的国外媒体热点事件报道研究”（2021-2022）。

主持上海市委宣传部-同济大学部校共建精品课程培育类项目“新闻编辑与评论”（BXGJ-KC-04）。

主持上海市委宣传部-同济大学部校共建揭榜项目类“《网络传播理论与实践》教材建设”（编号：BXGJ-JB-01）。

参与中国外文局国际传播能力建设研究协调机制2023年度研究项目“人类文明新形态的内涵、实践与世界意义研究”（编号：23GCNLJS-22）。

参与上海市委宣传部-同济大学部校共建项目“城乡传播与发展战略”（编号：BXGJ-TD-A3）。

参与上海市委宣传部-同济大学部校共建项目“新闻史学与媒介考古”（编号：BXGJ-TD-B5）。

主持中共一大纪念馆·上海大学国家革命文物协同研究中心课题“人工智能赋能上海红色文化传播研究”（编号：XTYJ2025016）。

在《新闻与传播研究》（CSSCI、A类核心）、《城市发展研究》（CSSCI、B类核心）、《建筑与文化》（B类核心）、《媒介批评》（CSSCI）、《对外传播》（C扩）等专业刊物上公开发表30多篇学术论文，有的论文被人大复印报刊资料全文转载。

专著《日本报纸中的中国形象》（中国传媒大学出版社2012年版）被美国弗吉尼亚大学图书馆、日本早稻田大学图书馆收藏。

教材《网络新闻学教程》，同济大学出版社2024年版。

2015年参与上海市新闻传播卓越人才培养基地项目——纪录片《双城问道：上海与佛罗伦萨》（中、意、英）的拍摄制作工作，任副导演、编审和英文版翻译。纪录片在中、意两国公开播映，获得很大反响。

2019年参与国家重大哲社智库项目子课题：中国村庄当代发展的浙江样本研究—台州市黄岩区沙滩村发展研究，担任纪录片《沙滩村》英文版翻译。

2002年6月获中国编辑学会第三届“未来编辑杯”征文大赛优秀论文奖。

2003年获河南省首届大河报奖学金。

2004年获河南大学侯镜如奖学金。

2005年被评为中国社会科学院研究生院2004－2005年度“优秀研究生”。

2007年被评为中国社会科学院研究生院2006－2007年度“优秀研究生干部”。

2009年获同济大学青年骨干教师资助。

2017年被评为同济大学艺术与传媒学院“师德师风优秀教师”。

2017年荣获同济大学新城奖教金。

2024年度艺术与传媒学院年度考核优秀。

2025届优秀研究生毕业论文指导老师。

本科生课程：《新闻编辑与评论》《国际传播与对外报道》《网络传播理论与实践》等。

研究生课程：《中国话语与国际传播》《新媒体研究》《非虚构写作》《马克思主义新闻思想研究》等。

指导本科生公开发表时评作品百十篇。

指导本科生参加全国数据新闻大赛并获奖。

指导研究生公开发表非虚构作品。

已毕业研究生：沈后婷、翟丽颖、潘昶玥、吴雨婷、陈思颖、蒋欣洁、汤佳佳、付小超、刘星彤、李芸萱。

在读研究生：王雨欣、袁杰、任蕴佳、李子纯。

以下评价摘自部分同学毕业论文的“致谢”部分：

2015级研究生沈同学：感谢我的导师张玉老师，从论文选题开始到论文写作的整个过程，张玉导师悉心指导，非常认真细心地指点我的论文。他对我的关心和教诲我将铭记终身，在此，谨向张老师致以深深的敬意。

2015级研究生翟同学：感谢我的导师张玉老师，从论文的选题到文献阅读、数据搜集以及论文的撰写与修改，整个过程中张老师一直给予我全面、具体、精心的帮助和指导，为我指点迷津，开拓思路，这将使我终身受益。在此谨向张玉老师表示衷心的感谢。

2016级研究生吴同学：感谢我的导师张玉老师，您总是如此的和蔼耐心，在我的论文开题之时，帮助我理清主题与框架，在论文撰写过程之中，每每在我遇到问题向您求助，您总是为我逐一解答，帮我找到问题的症结并引导我解决问题。三年的时间不短也不长，您为学者的治学的严谨与条理令我钦佩，记忆里您总是替我们着想，衷心地感谢我的导师！

2017级研究生潘同学：感谢张玉老师，他对我的论文选题过程以及写作过程进行了悉心的指导，这篇论文的顺利完成，离不开他的帮助。

2020级研究生汤同学：首先我想感谢我的导师张玉老师。毕业论文得以顺利完成，离不开老师的悉心指导。从选题时的思考和打磨，研究过程的不断调整、修正，到最终成文的精雕细琢，老师都给了我细致入微的帮助。实际上两年多以来，张玉老师一直对我的学习和生活非常关心。作为一名跨专业的前工科生，老师担心我的学科思维和写作能力跟不上，从入学开始就一直提醒我多读书、多锻炼写作能力，平时也不断地给我创造学习和锻炼的机会，并且耐心地帮助我一点点进步。这两年里，我提出的每一个问题，总能从老师那里得到耐心的解答；我写出的每一段文字，老师看过后总会加上详细的批注；我在学习上遇到的每一次困难，也总是老师帮助我、引导我一步步克服。在生活中，老师对我平时的情况也非常关心，经常与我沟通，了解我可能遇到的困难或选择。读研的生活很充实却也不算轻松，可以说张玉老师严谨细致的学术作风、始终冷静沉稳的性格和日常和气的关心也给了我莫大的影响和鼓励。尽管只有短短几年的相处时间，我想老师对我的谆谆教诲将使我受益终身。

2020级研究生蒋同学：首先感谢我的导师张玉老师，一直像老父亲般慈祥地指导我，给予我及时的支持，从未责备，从不苛刻。

2021级研究生刘同学：感谢我的导师——张玉老师，从入学开始，张老师总是不辞辛劳、不厌其烦地为我修改论文，细致程度令我每次都深感惭愧。张玉老师踏实、严谨的治学态度，是我永远学习的榜样。而在我犯错时，是张玉老师的严厉指导让我迷途知返，他一直用他宽厚的胸襟、无私的关怀，点亮我前行的明灯。

2021级研究生李同学：感谢我的导师张玉老师三年以来的耐心教导。张老师严谨细致的治学风格不仅在科研中引导着我，也在生活中影响着我，让我督促自己在面对学习和工作时成为更加沉稳、踏实的人。在学业之外，张老师也常常亲切地关心我的心理状况和对未来的规划，令我倍感温暖。在毕业论文的撰写过程中，是张老师不辞辛劳的详细批阅指导着我不断完善内容，深化论述，优化结构。我三年以来的成长离不开张老师的付出，唯有铭记师恩、传承师德能够报答！

2022级研究生王同学：感谢我的导师张玉老师，治学严谨，人品高尚，我从他的身上学到了很多。在我因为论文焦虑的时候，他说“我们河南人读出来很不容易，一定要顺顺利利”；在我临近毕业求职的时候，他说“不要随便找一个不合适的工作，消磨了你的才气”，我的导师，他比我自己还要相信和珍惜我的能力，在除了学术之外的人生道路上，也总是给我支撑的力量，我由衷地感恩。