• 主要从事教育技术与质量管理相结合的高等教育管理跨学科研究，围绕在线学习、个性化学习系统和质量设计等在《中国电化教育》《现代教育技术》《中国远程教育》《外语电化教学》和《科技管理研究》等国内外核心期刊发表论文10余篇。参与国家社科重大项目1项，国家社科基金1项，国家自然科学基金2项，教育部人文社科基金项目2项，主持同济大学实验教改项目4项，同济文科青年基金项目1项，曾获上海市外语教育技术协会年会论文评选一等奖2次，二等奖1次。

• 具有丰富的教育管理实践经验，参与多门精品课程、国家一流课程的开发和建设，开设教育技术、质量管理与创意设计相结合的跨学科教育实践课程，开设计算机辅助翻译实验教学课程模块，推进翻译技术传播与实践应用。参与教育部及学校实验室建设10余项，包括4D情景实训实验室、多模态智慧录播室、语音感知实验室、同声传译实验室和计算机辅助翻译实验室等新型教育时间空间建设和应用管理，发表相关教改论文4篇。任上海市外语教育技术协会理事，致力于外语教育技术的推广交流，搭建外语教育技术产学研合作平台。

[1]Knowledge representation and reasoning using fuzzy Petri nets: a literature review and bibliometric analysis. 

     Artif Intell Rev 56, 6241–6265 (2023).

[2]Designing the online learning product for online merge offline (OMO) learning. 23rd DMI:Academic Design Management 

    Conference Design Management as a Strategic Asset.Canada, 2022.

[3] 基于TQM的高校在线教学质量因素与短板改进研究[J].中国电化教育,2021.

[4] 基于云模型与凝聚型层次聚类的失效模式与影响分析方法[J].同济大学学报(自然科学版),2021.

[5] 基于结构方程模型的在线交互机制[J].同济大学学报(自然科学版),2020.

[6] 基于改进FMEA的E-Learning系统质量失效模式风险排序[J].科技管理研究,2020.

[7] 互联网学习产品学习者感知质量因素研究[J].中国远程教育,2020.

[8] 基于改进质量功能展开的质量特性重要度确定[J].同济大学学报(自然科学版),2019.

[9] E-Learning系统关键质量特性的确定[J].中国质量,2019.

[10] 个性化语言学习系统质量特性的提取与定位[J].中国电化教育,2018.

[11] 计算机辅助翻译实验室建设及应用探索[J].实验室研究与探索,2017

[12]个性化语言学习系统的学习者需求分类[J].现代教育技术,2016.

[13] 情境法口译实验教学模式研究与实践[J].实验室研究与探索,2015.

[14] 学习需求导向的数字语言学习系统质量特性研究[J].外语电化教学,2015.