2020年全国教育科学规划课题“职业教育产教融合型城市建设的机制与路径研究”

李俊,黄梅雪. 产业特征、区域价值链分工与县域职业教育产教融合——基于昆山与顺德的探索性比较分析 [J]. 高等工程教育研究, 2025, (06): 124-130.

Li, Jun& Huang, Meixue. International comparative analysis of the industry-education relationship in vocational education and training: From the perspective of economic sociology. Vocation, Technology & Education, 2024, Vol. 1 No. 3.

李俊.德国职业教育的产业根基与文化土壤[J].现代大学教育,2024,40(03):9-12.

李俊,黄梅雪,杨瑞麒.产教融合型城市发展与建设的机制分析——基于经济地理学的视角[J].教育发展研究,2024,44(05):70-76.

李俊.产业特征、社会结构与教育困境——经济社会学视角下美国职业教育改革分析[J].复旦教育论坛,2023,21(03):121-128.

李俊.互联网时代知识范式的变革——流动知识的兴起[J].清华大学教育研究,2023,44(01):65-75.

李俊,杨瑞麒.国际视野下1+X证书制度的审视——基于对英德两国职业教育模块化实践的分析[J].高等工程教育研究,2023,No.199(02):146-152.

李俊,李东书.德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育?——经济社会学视角下的分析[J].教育与经济,2022,38(02):88-96.

李俊,穆生华.职业教育公共政策的两难困境——北欧职业教育的现状、改革与启示[J].高等工程教育研究,2021,No.188(03):133-139.

李俊,李东书.职业教育产教融合的国际比较分析——以中国、德国和英国为例[J].高等工程教育研究,2019(04):159-164. 《新华文摘》2020年第一期全文转载。

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李俊.组织、协作关系与制度——从技能形成的不同维度透视职业教育发展[J].教育发展研究,2018,38(11):41-47+60.

李俊,郭婧.德国高等教育扩张下职业教育的变化及面临的挑战[J].江苏高教,2018(05):83-88.

李俊,何多明.教育结构对社会分层与教育互动关系的影响——对中国、德国和美国的比较分析[J].比较教育研究,2017,39(03):3-13+59.

李俊.企业参与职业教育的关键制度要素研究——基于新制度经济学的分析[J].江苏高教,2017(01):85-89.

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李俊.德国职业教育的想象、现实与启示——再论德国职业教育发展的社会原因[J].外国教育研究,2016,43(08):14-27.

李俊. 推进现代学徒制先要培育培训市场[N]. 中国教育报,2015-12-03(009).

李俊.德国职业培训市场的分析——兼谈对我国现代学徒制建设的启示[J].德国研究,2015,30(04):109-120+144.人大复印报刊资料《职业技术教育》2016年第5期全文转载。

李俊.我国企业参与职业教育的困境及其突破——基于公共选择理论与劳动经济学的分析[J].教育发展研究,2015,35(03):52-58.人大复印报刊资料《职业技术教育》2015年第8期全文转载。

李俊,王继平.德国企业内职业培训的多维度探析——基于成本-收益、社会合作及质量保障的视角[J].德国研究,2014,29(02):90-101+127.人大复印报刊资料《职业技术教育》2014年第11期全文转载。

李俊.论职业教育中的利益与权利均衡——浅析职业教育现代化的社会维度[J].清华大学教育研究,2013,34(02):96-101.人大复印报刊资料《职业技术教育》2013年全文转载。

李俊.德国职业教育发展之社会结构及文化传统探原[J].清华大学教育研究,2011,32(01):113-119.

新华社. 职业教育法首次大修，将带来哪些重要改变？2022-4-20.

李俊. 为什么很多大学越来越像高中了 2022-5-11  https://mp.weixin.qq.com/s/7fYMENRkQplnuKAwrUYbCA

李俊. 双减”落地，将为职业教育带来哪些微妙影响？文汇报，2022-08-26.

李俊. 新中考正改变教育生态，家长的育儿经该变了。文汇报，2022-01-15.

李俊. 德国技工：不是你想当就能当。环球，2021年第11期.

李俊. 推进职业教育国际化要讲究策略[N]. 中国教育报,2018-11-20(009).

李俊. 推进现代学徒制先要培育培训市场[N]. 中国教育报,2015-12-03(009).