1. 基于产业资源的模块化教学课程转化及教学资源开发路径研究

2. 上海市职业院校信息化研究工作项目

3. 2022年度上海市职业院校教师企业实践运行情况跟踪项目委托合同

4. 2021年度上海市职业院校教师企业实践年度工作咨询服务

5. 上海市职业教育虚拟仿真实训基地建设方案研究

6. 基于虚拟仿真技术的课堂教学研究课题服务项目

7. 教师信息技术应用能力提升工程2.0课程开发项目

8. 上海市中等职业教育教师培训跟踪调研及成果总结项目 

9. 上海市中职校新进教师规范化培训成果总结策划设计制作项目 

10. 2021 年上海市职业院校信息化研究工作项目

11. 专业教学建设改革服务咨询项目

12. 基于产业资源的模块化教学课程转化及教学资源开发路径研究

发表论文情况：

1.     蔡跃,陆婷.我国高等职业教育国家规划教材书目的数据特征分析[J].职业技术教育,2021,42(21):23-27.

2.     蔡跃,李静.德国职业教育工作手册式教材编写体例及开发要点研究[J].中国职业技术教育,2021(20):59-64.

3.     陈蕾静,蔡跃.职业学校教师企业实践能力模型构建研究[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2021,30(03):30-34.

4.     蔡跃,王偲,李静.职业教育新型活页式教材的内涵、特征及开发要点[J].中国职业技术教育,2021(11):88-91+96.

5.     蔡跃,祝孟琪,张建荣.德国“双元制大学”模式发展现状及趋势研究[J].高等工程教育研究,2019(06).

6.     何文珍,蔡跃.我国智慧教育领域研究热点探析——基于网络知识图谱和共词分析[J].教育导刊,2018(12):20-29.

7.     蔡跃,陈蕾静,杨静.德国巴登-符腾堡双元制大学(DHBW)的办学模式研究[J].职业技术教育,2018,39(29):75-80.

8.     何文珍,蔡跃.基于知识图谱的国外学习分析可视化研究[J].中国成人教育,2018(13):15-21.

9.     蔡跃,杨静,何文珍.2017年国内职业教育研究热点回顾与展望——基于《职业技术教育》文章的知识图谱分析[J].职业技术教育,2018,39(15):50-55.

10.  蔡跃，王继平.从《联邦职业教育法》看德国行会在职业教育中的作用.人大资料全文转载,2011（7）.

11.  蔡跃，王继平.从《联邦职业教育法》看德国行会在职业教育中的作用.教育理论与实践,2011（3）.

12.  蔡跃.德国综合性大学的“双元制”教育模式研究.外国教育研究,2010（7）.

13.  蔡跃.探索德国职业教育办学体系-以柏林市为例.职业技术教育,2009（4）.

14.  蔡跃.中等职业教育教材出版物研究分析.职业技术教育   2008（12）.

15.  蔡跃.德国特殊人群的双元制职业教育现状简析.中国职业技术教育，2010(2).

16.  蔡跃.基于学习领域的职教师资AutoCAD软件课程开发研究.中国职业技术教育，2009（5）.

17.  蔡跃.工业与民用建筑专业中职骨干教师国家级培训方案开发.中国职业技术教育，2009（2）.

18.  蔡跃，陆歆弘.德国教育体制下大学生自主管理初探.世界教育信息，2008（1）.

19.  蔡跃.中等职业教育教材建设沿革与现状.科学教育家，2008（1）.

20.  熊学玉，蔡跃.火灾下预应力混凝土结构极限承载力计算方法.自然灾害学报,2005（2）.

21.  熊学玉，蔡跃.预应力混凝土结构抗火设计构造措施分析.自然灾害学报,2005（1）

22.  王俊，蔡跃.预应力钢筋高温蠕变试验研究及有限元分析应用.土木工程学报,2004（11）.

23.  熊学玉，蔡跃.预应力混凝土结构火灾研究现状及展望.自然灾害学报,2004（5）.

24.  陆歆弘，蔡跃.建筑结构抗火设计.住宅科技，2004（5）.

25.  熊学玉，蔡跃.上海市《预应力混凝土结构设计规程》修订介绍.建筑结构,2006（11）.

26.  熊学玉，蔡跃.火灾下普通混凝土结构的挠度计算简化方法.自然灾害学报,2004（6）.

27.  赵勇，蔡跃.空间曲线预应力束摩擦损失的测试和摩擦系数反演.建筑科学,2004（5）.

参编书籍情况：

1.     编写《职业教育活页式教材开发指导手册》. 华东师范大学出版社.2020年.

2.     编写《现代教学媒体开发与应用》. 同济大学出版社.2017年.

3.     编写《微课程设计与制作教程》. 华东师范大学出版社.2014年.

4.     主编《工业与民用建筑专业现代教学媒体开发》.教育部 财政部中等职业学校工业与民用建筑专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目成果.

5.     参编《中等职业学校教师现代教育技术培训教程》. 教育部 财政部重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发公共项目职业教育教学法和现代教育技术项目成果（已定稿，待出版）.

6.     上海市工程建设规范、标准—《预应力混凝土结构设计规程》.主要起草人.上海市建设和交通委员会，2007年.

7.     第二主编.《房屋建筑力学与结构基础》.（编写约20万字）.中国建筑工业出版社,2008（1）

8.     参编《预应力结构原理与设计》.（编写约8万字）.中国建筑工业出版社,2004（8）

1. 上海市职业教育教学成果奖（2022年），从信息素养到信息技术应用-上海市中职教师信息化教学能力提升的实践探索，一等奖，排序第一，上海市教育委员会，2022年9月。

2. 上海市职业教育教学成果奖（2022年），开发标准 建构能力 成就课堂企业实践催化教师教学高质量发展的实践探索，特等奖，排序第三，上海市教育委员会，2022年9月。

3. 上海市职业教育教学成果奖（2022年），基于需求 专业引领 服务教学 上海市中职学校新进教师规范化培训体系创新与实践，一等奖，排序第三，上海市教育委员会，2022年9月。

4. 上海市级教学成果奖一等奖（2018年）：让微课程更好服务于课堂教学——信息技术与课程深度融合的实践创新，排名第一

5. 上海市级教学成果奖特等奖（2018年）：跨界合作 浸润实践 精准服务 上海市职业学校教师企业实践体系构建与实践，排名第四

6. 上海市级教学成果奖一等奖（2018年）：能力为本、三性融合、理实一体——中职新进教师专业教学能力培养实践，排名第三

7. 上海市级教学成果奖一等奖（2018年）：自主自助 同伴共振 专家引领的中职学校教学名师培养模式探索与实践，排名第四

8. 上海市级教学成果奖一等奖（2014年）：教研一体、两化驱动、三元协同—中等职业教育师资培训模式创新，排名第一

9. 上海市级教学成果奖一等奖（2014年）：中职业教育建筑工程施工专业师资培训包开发与应用实践，排名第二

10. 上海市科技进步三等奖（2009年）,上海市工程建设规范《预应力混凝土结构设计规程》，排名第四