
王鑫,文学博士,同济大学艺术与传媒学院传播系主任,长聘教授,博士生导师,香港城市大学访问学者,英国威斯敏斯特大学高级访问学者。
王鑫教授目前主要从事媒介文化研究、跨文化传播研究、传播理论、传播思想史等方面的研究。近五年来,主持国家社科基金项目 2 项、省、部级项目 6 项;出版专著《共通之路与他山之石:中华文化对外传播研究》(商务印书馆),译著《传播与流动:移民、手机和集装箱》(中国人民大学出版社),主编“全球视野下的当代媒介理论”丛书3本,并统筹校译《媒介思维的谱系》(同济大学出版社)。主编、参编教材 5 部;发表 CSSCI、SSCI 高水平学术论文近 40 篇,其中权威期刊 5 篇,5 篇被人大复印资料转载;主编“全球视野下的当代媒介理论”丛书,担任《媒介批评》(CSSCI集刊)副主编等。
王鑫教授坚持从哲学、美学、艺术、文化研究视野进入传播学的治学路径,以跨学科的理论基础提供问题解释的新视角,对当代文化现实的媒介化特征做出了重要的学术探索和理论阐释。
王鑫教授热爱教学工作,从教二十余年来,主讲课程十余门,撰写多篇教改论文,王鑫教授以学术为志业,愿意在诗神驻脚的课堂,传播对美的感动、对善的追寻和对真的向往。
1. 2023-2027,《文明互鉴视阈下中华礼文明当代转化的国际传播研究》(在研),负责人,2023年国家社科基金一般项目
2. 2016-2021,《BBC中国题材纪录片与中华文化对外传播话语体系研究(2000-2015)》(结项),负责人,2016年国家社科基金一般项目
3. 2023-2024,《“一带一路”视域下中华文明传播力影响力研究》(在研),负责人,科技部项目
4. 2023-2023,人类文明新形态的内涵、实践与世界意义研究(结项),负责人,中国外文局2023年度国际传播能力建设研究协调机制2023年度项目
5. 2021-2023,《物质转向与流动性:传播学发展新的内容、范式与向度研究》(结项),负责人,辽宁省教育厅科学研究经费项目
一、部分学术成果
(一)部分论文
1.《从共通走向共识:国际传播跨学科基础理论引入与研究进路》,《世界社会科学》2023年第3期(CSSCI,独立作者)
2.《跨文化传播视域下中国传统共通性理论的当代阐释》,《江西社会科学》,2023年第2期(CSSCI,第一作者,人大复印报刊资料转载《文化研究》2023年第9期)
3.《流动性、具身化与符号性:中华文化对外传播研究议程与路径拓展》,《新闻记者》2022年第9期(CSSCI,独立作者)
4.《中华文化国际传播的审美进阶与“感-情-理”结构》,《山西社会科学》,2022年第1期(CSSCI,独立作者)
5.《约翰·厄里“新流动范式”与传播物质性研究对社会学理论的接合与涵化》,《国际新闻界》,2023年第3期(CSSCI,第一作者,人大复印报刊资料转载,《新闻与传播》2023年第7期)
6.《物质性与流动性:对戴维·莫利传播研究议程扩展与范式转换的考察》,《国际新闻界》,2020年第9期(CSSCI,独立作者)
7.《历史、语境与通路:当下媒介与传播研究的几个关键题——对戴维·莫利教授的访谈》,《国际新闻界 》,2021年第11期(CSSCI ) 人大复印资料(新闻与传播)转载2022年第4期
8.《在共生中抵抗:算法社会的技术迷思与主体之困》,《东南学术》,2023年第4期(CSSCI,独立作者,人大复印报刊资料转载,《社会学》2023年第11期)
9.《“媒介思维的谱系”与“重新定义传播”:媒介与传播研究的西方视角和中国问题》,《社会科学战线》,2024年第4期(CSSCI,独立作者)
(二)专著、译著、教材等
1. 《共通之路与他山之石:中华文化对外传播研究》,商务印书馆, 2024年版,独著
2. 《商务印书馆与中国现代女性启蒙》,商务印书馆,2016年版,独著
3. 《传播与流动:移民、手机和集装箱》,中国人民大学出版社,2024年版,译著
4.《媒介思维的谱系》,同济大学出版社,2023年版,译著
5. 《媒介批评》(CSSCI集刊),广西师范大学出版社,副主编
6. 《大学美育》,同济大学出版社,2023年版,主编
7. 《突发公共事件中的谣言传播与治理》,中国传媒大学出版社,2018年版,副主编
8. 《微媒介与微文化》,《媒介文化十五讲》(21世纪新闻与传播学规划教材:传播学系列),北京大学出版社 ,2017年版 3万字,参编
9. 《精神分析研究方法》,《传播与媒介文化研究方法》(21世纪新闻与传播学规划教材:传播学系列),2017年版 4万字,副主编
10. 《叙事学研究方法》,《传播与媒介文化研究方法》(21世纪新闻与传播学规划教材:传播学系列),2017年版 4万字,副主编
11. 《艺术本体》,《艺术概论》(大学文科基本用书·艺术)2020年版,3万字,参编
(三)报纸评论
1. 《中国传统美学助力跨文化传播》,《中国社会科学报》,2021年5月6日
2. 《寻找沟通中西方观众的“理、事、情”》,《中国青年报》,2020年6月8日
二、学术获奖
1. 荣获辽宁省第七届哲学社会科学成果三等奖(政府奖)(2021)
2. 荣获辽宁省第八届哲学社会科学成果二等奖(政府奖)(2021)
3. 荣获城乡统筹中心 北京师范大学 乡村文化振兴征文比赛三等奖(2021)
4. 荣获教育部高校思想政治工作创新发展中心 “2020高校网络舆情工作创新与发展论坛”优秀论文奖(2020)
5. 荣获辽宁省美学学会2017-2018年度美学与文学艺术研究成果一等奖(2019)
同济大学是国家教育部直属重点大学,也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“ 211 工程”和“面向 21 世纪教育振兴行动计划”(985 工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于 1907 年,现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9 大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。
同济大学现设有各类专业学院 22 个,还建有继续教育学院、 职业技术教育学院等,设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院,与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有 81 个本科专业、 140 个硕士点、 7 个硕士专业学位授权点、博士授权点 58 个、 13 个博士后流动站,学校拥有国家级重点学校 10 个。各类学生 5 万多人,教学科研人员 4200 多人,其中有中科院院士 6 人、工程院院士 7 人,具有各类高级职称者 1900 多人,拥有长江学者特聘教授岗位 22 个。作为国家重要的科研中心之一,学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地 16 个。学校还设有附属医院和 2 所附属学校。
近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。以本科教育为立校之本,以研究生教育为强校之路。确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展,努力强化服务社会的功能,实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针,促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。与产业链紧密结合,形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群,构建综合性大学的学科体系,其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中,争取更多的“单项冠军”,提升学校的学术地位和社会声誉。学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。
同济大学已建成的校园占地面积 3700 多亩,分五个校区,四平路校区位于上海市四平路,沪西校区位于上海市真南路,沪北校区位于上海市共和新路,沪东校区位于上海市武东路。正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。
同济大学研究生院简介
同济大学一贯重视研究生教育,早在 20 世纪 50 年代初即在部分专业招收培养研究生。 1978 年学校恢复招收硕士研究生, 1981 年起招收博士研究生,同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。 1986 年经国务院批准试办研究生院, 1996 年经评估正式成立研究生院,成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。同济大学现有一级学科博士学位授权点 12 个,二级学科博士学位授权点 68 个(含自主设置 10 个二级学科博士点),硕士学位授权点 147 个(含自主设置 7 个二级学科硕士点),分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等 9 个学科门类。其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位,机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。我校还设有 13 个博士后科研流动站。近些年来,为了适应我国经济建设和社会发展的需要,学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。学校既设科学学位,又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业学位;既培养学术型、研究型研究生,又培养应用型、复合型专业学位研究生;既有在校全日制攻读学位模式,又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。此外,还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等,充分发挥了我校学科优势和特色,由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式,取得了良好的社会效益。
同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构,下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。同时,学校党委还专门设立了研究生工作部。学校设有校学位评定委员会,各学院有学位评定分委员会,并设立了各学科、专业委员会,配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。
二十多年来,同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想,在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施,取得了较好效果。在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中,有 7 篇入选。同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才,至今已授予博士学位 1311 人,硕士学位近 9504 人,其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。至 2004 年 9 月,在校博士、硕士研究生约达 11000 多人,专业学位硕士生约 2700 人。根据本校研究生教育发展规划, 2006 年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过 4000 名。同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。
收费和奖励
1) 按照国务院常务会议精神,从 2014 年秋季学期起,向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中:工程管理硕士(125600)、MBA[微博](125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程领域工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)专业学位研究生的学费标准另行公布,其它硕士研究生学费不超过 8000 元/学年。
2) 对非定向就业学术型研究生和非定向就业专业学位硕士研究生,同济大学有完善的奖励体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)的奖励由培养单位另行制订)。对亍纳入奖励体系的非定向就业学术型硕士生和非定向就业专业学位硕士生在入学时全部都可以获得 8000 元/学年的全额学业奖学金,该奖学金用以抵充学费。对纳入奖励体系的硕士研究生还可获得不少亍 600 元/月的励学金,每年发放10 个月。另外,纳入奖励体系的非定向就业研究生都可以申请励教和励管的岗位,获得额外的资励。所有非定向就业硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险,可申请办理国家励学贷款,可参加有关专项奖学金评定。
3)工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、护理硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、人文学院的艺术硕士采取在职学习方式,考生录取后,人事关系不人事档案不转入学校,在读期间不参加上海市大学生医疗保障,学校不安排住宿,毕业时不纳入就业计划。