人文学院-王静导师介绍
王静
教授
硕，博士生导师
女
人文学院
哲学
,哲学
科技哲学 分析哲学 逻辑哲学
wangjingrw@tongji.edu.cn
博士招生专业
1
哲学（博士）
2023
1
学术型博士
科学技术哲学（分析哲学与科学哲学）
硕士招生专业
1
哲学
2023
1
学术型硕士
科学技术哲学（分析哲学与科学哲学、人工智能伦理与治理）
王静，中山大学哲学博士，同济大学人文学院哲学系教授，博士生导师，同济大学技术与未来研究院副院长，教育部新世纪优秀人才，中国科学哲学专业委员会理事。研究领域： 科学哲学，语言哲学，逻辑哲学，现代知识论。曾在美国佛罗里达大学、加州大学尔湾分校、英国牛津大学和比利时安特卫普大学等高校做访问研究。在《哲学研究》《哲学动态》《自然辩证法通讯》等刊物上发表论文20多篇；出版专著《戴维森纲领与知识论重建》，译著《预测心智》；曾主持国家社科基金项目《基于戴维森纲领的知识论重建》，是“马工程”教材《逻辑学》的专家组成员。获2006年广东省优秀博士学位论文奖，以及2项省级社科奖。主讲课程“科技哲学专题”“分析哲学专题”“科学哲学研究”“科学哲学原著选读”“科学技术与社会”“逻辑学”。
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科研项目
1. 主持：2022年同济大学研究生一流线上精品课程建设项目：“科学哲学研究”。已结项。
2. 主持：2021年上海市人工智能社会治理协同创新中心学科交叉联合攻关首批示范项目：“ 以人为本的人工智能伦理治理研究 “ZD-110-202165）。已结项。
3. 主持：2021年同济大学研究生课程思政研究项目“研究生逻辑思维能力与人文精神的培养”2021KCSZYJ21）。已结项。
4. 主持：2019年同济大学一流学科建设欧洲思想文化与中欧文明交流互鉴项目“ 彻底诠释方法与欧洲社会科学方法论”190241）。已结项。
5. 主持：2018年同济大学本科交叉课程建设项目“科学技术与社会”。已结项。
6. 主持：2017年同济大学研究生教育研究与改革项目“跨学科开展研究生自然科学和社会科学方法论教育研究”（0300106010）。已结项。
7. 主持：重庆市人文社会科学重点研究基地2013年度重点招标项目：《行动事件与行动语句的逻辑-语义分析》(13SKB018)，2013-2016。
8. 主持：2011年教育部新世纪优秀人才支持计划“行动哲学与社会科学方法论研究”，2016年结项。
9. 主持：2006国家社会科学基金项目“基于戴维森纲领的知识论重建”（06CZX010），2012.7结项。
10. 主持：2010年重庆市重点文科基地重大项目“行动语句的逻辑结构及其实践推理模式——戴维森的行动哲学案例研究”（10SKB31。2013年结项。
11. 主持：2008年重庆市重点文科基地重大项目“决策论方法在语言理解和交流中的应用”(08JWSK279) ，2010年12月结项。
12. 主研： 2017 教育部哲学社会科学重大课题公关项目“当代国外社会科学方法论新形态及中国化研究”，项目批准号：17JZD041。已结项
13. 主研：2014年度国家社会科学基金重大项目“实用主义研究”(14ZDB022)之子项目“新实用主义的哲学重塑”。已结项。
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研究成果
一、著作及教材
1. 译著：《预测心智》，上海人民出版社，2022年。
2. 专著：《戴维森纲领与知识论重建》，科学出版社，2013年。
3. 参编教材：《逻辑学》“马克思主义理论研究和建设工程”高等学校哲学社会科学重点编写教材、“普通高等教育‘十二五’国家级规划教材”《逻辑学》，高等教育出版社，2017.7。
4. 参编教材：《新逻辑学概论》（“十一五”国家级规划教材），人民出版社/中国农业出版社，2009。
二、论文
1.《预测加工模型与贝叶斯先验概率解释》 ，载于《科学技术哲学研究》，2023年底3期。
2.《从宽容原则看理性与信仰的关系》，载于《宗教与现代社会》，人民出版社，2014.8，
3. 翻译：克里《逻辑实证主义及其困境》，载于《当代哲学经典：科学哲学卷》，北京：北京师范大学出版社，2014.1
4. 《从彻底诠释看语言的界限》，《中国社会科学报》2012.10。
5. 《论非充分决定性论题的不合理性》，《哲学分析》2012.10。
6. 《一个基于三角模式的个体利他行为解释》，《哲学动态》2011年第5期：93-100。
7. 《语义外在论对语言理解的必要性》，《哲学研究》2010年第5期：67-74；人大复印资料《外国哲学》2010年第7期全文转载。
8. 《整体论和宽容原则在语言理解中的运用》，《哲学动态》，2010第6期：57-62。
9. 《决策论方法在语言诠释中的应用》，《自然辩证法通讯》，2010年第3期：25-32。
10. 《教学中的真理-意义问题探讨》，《开放时代》2010年第6期：151-168。
11. 《诠释的不确定性与自我知识的确定性》，《哲学研究》，2009年第10期：53-60；人大复印资料《外国哲学》2010年03期全文转载。
12. What kind of knowledge is necessary for the interpretation of language，Frontiers of Philosophy in China, 高等教育出版社；Springer; July 2008：409-423。
13. 《三角测量模式对知识客观真理性的辩护》，《自然辩证法通讯》，2008年第1期：35-41。人大复印资料《科学技术哲学》2008年6期全文转载。
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学校介绍
同济大学是国家教育部直属重点大学，也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“ 211 工程”和“面向 21 世纪教育振兴行动计划”(985 工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于 1907 年，现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9 大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。
同济大学现设有各类专业学院 22 个，还建有继续教育学院、 职业技术教育学院等，设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院，与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有 81 个本科专业、 140 个硕士点、 7 个硕士专业学位授权点、博士授权点 58 个、 13 个博士后流动站，学校拥有国家级重点学校 10 个。各类学生 5 万多人，教学科研人员 4200 多人，其中有中科院院士 6 人、工程院院士 7 人，具有各类高级职称者 1900 多人，拥有长江学者特聘教授岗位 22 个。作为国家重要的科研中心之一，学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地 16 个。学校还设有附属医院和 2 所附属学校。
近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路。确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针，促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。与产业链紧密结合，形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群，构建综合性大学的学科体系，其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中，争取更多的“单项冠军”，提升学校的学术地位和社会声誉。学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。
同济大学已建成的校园占地面积 3700 多亩，分五个校区，四平路校区位于上海市四平路，沪西校区位于上海市真南路，沪北校区位于上海市共和新路，沪东校区位于上海市武东路。正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。
同济大学研究生院简介
同济大学一贯重视研究生教育，早在 20 世纪 50 年代初即在部分专业招收培养研究生。 1978 年学校恢复招收硕士研究生， 1981 年起招收博士研究生，同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。 1986 年经国务院批准试办研究生院， 1996 年经评估正式成立研究生院，成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。同济大学现有一级学科博士学位授权点 12 个，二级学科博士学位授权点 68 个(含自主设置 10 个二级学科博士点)，硕士学位授权点 147 个(含自主设置 7 个二级学科硕士点)，分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等 9 个学科门类。其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位，机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。我校还设有 13 个博士后科研流动站。近些年来，为了适应我国经济建设和社会发展的需要，学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。学校既设科学学位，又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业学位；既培养学术型、研究型研究生，又培养应用型、复合型专业学位研究生；既有在校全日制攻读学位模式，又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。此外，还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等，充分发挥了我校学科优势和特色，由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式，取得了良好的社会效益。
同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。同时，学校党委还专门设立了研究生工作部。学校设有校学位评定委员会，各学院有学位评定分委员会，并设立了各学科、专业委员会，配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。
二十多年来，同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想，在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施，取得了较好效果。在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中，有 7 篇入选。同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才，至今已授予博士学位 1311 人，硕士学位近 9504 人，其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。至 2004 年 9 月，在校博士、硕士研究生约达 11000 多人，专业学位硕士生约 2700 人。根据本校研究生教育发展规划， 2006 年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过 4000 名。同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。
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同济大学硕士研究生学费及奖助政策
收费和奖励
1) 按照国务院常务会议精神，从 2014 年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中：工程管理硕士(125600)、MBA[微博](125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程领域工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)专业学位研究生的学费标准另行公布，其它硕士研究生学费不超过 8000 元/学年。
2) 对非定向就业学术型研究生和非定向就业专业学位硕士研究生，同济大学有完善的奖励体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)的奖励由培养单位另行制订)。对亍纳入奖励体系的非定向就业学术型硕士生和非定向就业专业学位硕士生在入学时全部都可以获得 8000 元/学年的全额学业奖学金，该奖学金用以抵充学费。对纳入奖励体系的硕士研究生还可获得不少亍 600 元/月的励学金，每年发放10 个月。另外，纳入奖励体系的非定向就业研究生都可以申请励教和励管的岗位，获得额外的资励。所有非定向就业硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险，可申请办理国家励学贷款，可参加有关专项奖学金评定。
3)工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、护理硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、人文学院的艺术硕士采取在职学习方式，考生录取后，人事关系不人事档案不转入学校，在读期间不参加上海市大学生医疗保障，学校不安排住宿，毕业时不纳入就业计划。
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