1.国家社科基金中华学术外译“留学生群体与民国的社会发展”（日语版），21WZSB012.

2.教育部人文社会科学研究青年基金项目“明治期中国语教科书语言研究”，16YJC740095.

3.上海市人民政府决策咨询研究项目教育政策专项“面向国家创新发展的需求，优化上海高校的人才培养体系研究”，2020-Z-R04.

1.国家社科基金中华学术外译“留学生群体与民国的社会发展”（日语版），21WZSB012.

2.教育部人文社会科学研究青年基金项目“明治期中国语教科书语言研究”，16YJC740095.

3.上海市人民政府决策咨询研究项目教育政策专项“面向国家创新发展的需求，优化上海高校的人才培养体系研究”，2020-Z-R04.

专著

『明治期中国語教科書における中国語カナ表記についての研究』，クロスカルチャー出版，2018.

论文

[1]伊沢修二『日清字音鑑』におけるng韻尾の表記方法について.『岡大国文論稿』，2013,41.

[2]『大清文典』の中国語カナ表記について.『岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要』，2014,37.

[3]唐船貿易における唐船の出航地と唐船乗組員の出身地について――明治初期中国語教育の背景.『岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要』，2014,38.

[4]近世唐音中的杭州音和南京官话.《日语学习与研究》，2019（4）.

[5]从《日清字音鑑》看北京官话的语音演变——基于《语言自迩集•异读字音表》与《日清字音鑑》的对比.《多模态外语教学研究》同济大学出版社，2018.

[6]日本建设世界一流大学的多维行动路径——基于“全球顶尖大学计划”A类大学的研究.《比较教育研究》,2019（10）.

[7]日本AO入学考试制度发展的困境与出路.《外国教育研究》，2019（3）.

[8]本研一体化：日本工科教育改革的新模式.《高等工程教育研究》，2019（5）.

[9]减负・提质・增效：日本工程教育专业认证的改革路向.《高等工程教育研究》，2020（6）.

[10]世界一流大学制度体系：内涵、特征及启示.《国家教育行政学院学报》，2020（7）.

[11]近世唐音中的漳州音.《日语学习与研究》，2023（2）.