设计创意学院-徐江导师介绍
徐江
教授
硕，博士生导师
男
设计创意学院
机械
,设计学
,机械
,机械
,设计学
,设计学
,设计学
设计工程与计算,具身智能设计,设计教育,设计战略
xujzju@163.com
博士招生专业
1
机械（博士）
2023
学术型博士
先进技术与设计
2
设计学（博士）
2023
学术型博士
设计历史与理论
硕士招生专业
1
机械
2023
学术型硕士
交互设计
2
设计学
2023
学术型硕士
设计战略与管理
3
机械
2023
专业学位硕士
工业设计
徐江，博士毕业于浙江大学计算机科学与技术学院数字化艺术与设计专业，2016年评为同济大学教授、博导。现任同济大学设计创意学院副院长、教学实验中心主任、设计战略与管理方向负责人。兼任中国创新设计产业战略联盟副秘书长、世界绿色设计组织WGDO学术委员会副主任、中国机械工程学会工业设计分会副主任委员、中国机械工程学会机械史分会副主任委员、科技部创新方法研究会技术创新专委会委员、中国工程院战略咨询研究专家等。荣获第九届光华龙腾奖“中国设计业十大杰出青年”、江苏省科协青年科技人才、优秀青年教师等荣誉。承担国家自然科学基金面上项目与青年项目、国家社会科学基金、中国工程院“创新设计发展战略研究”重大咨询项目、教育部哲学社会科学后期资助计划等高水平科研项目。
在国内外重要期刊上发表SCI/EI/CSSCI论文40余篇，主笔撰写《设计科学知识图谱》、《2018设计科学研究前沿报告》、《关于大力发展创新设计的建议》（中国工程院报国务院文件[2015-23]）、《中国创新设计发展战略研究综合报告》、《中国企业设计竞争力研究》、《中国创新设计发展路线图》、《创新设计2019案例研究》、《制造业创新设计》等具有重要行业影响力的著作与报告。
担任多届各类国际和国内设计论坛报告专家、设计赛事评委等。策划组织《装饰》设计研究新范式研讨会、中国创新设计大会、国家自然科学基金委员会设计与制造前沿国际会议、中国工程院“中国好设计”奖项评选活动、中国工程院战略咨询项目研讨会、国家自然科学基金工业设计领域项目进展交流会等有影响力的学术活动。
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科研项目
1. 国家自然科学基金面上项目“基于复杂链接网络的设计情境认知诊断方法” . 2017-2021.（负责人）
2. 国家自然科学基金青年基金“基于自然语言理解的团队创意设计概念演化方法”. 2013-2016.（负责人）
3. 中国工程院重大咨询项目“创新设计发展战略研究”.2013-2018.（子课题负责人）
4. 中国工程院重大咨询项目“中国好设计案例研究”.2014-2018.（子课题负责人）
5. 中国工程院重点咨询项目“企业设计竞争力研究”. 2015-2019.（负责人）
6. 中国工程院重点咨询项目“实施创新设计十年行动计划”. 2016-2019.（子课题负责人）
7. 教育部哲学社会科学后期资助计划“设计科学知识图谱”.2019-2021（负责人）
8. 中国科学技术协会学风建设资助“设计学学风传承及人才队伍研究”2020（负责人）
9. 国家自然科学基金面上项目“基于认知负荷(CL)和态势感知(SA)均衡的人机交互数字界面设计研究”.2011.
10. 国家自然科学基金面上项目“数字界面视觉信息认知的脑机制研究”. 2012.
11. 国家自然科学基金面上项目“多类EEG信号的时空特征提取研究”. 2013.
12. 国家社会科学基金项目“创新设计视角下中外设计竞争力评价体系研究.” 2015.
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研究成果
论著与教材：
[1] 徐江 著.《设计科学知识图谱》[M].北京：中国科学技术出版社. 2019. (国家自然科学基金、教育部哲学社会科学研究后期资助、2020年同济大学研究生优秀教材二等奖)
[2] 徐江,刘惠荣 等编著.《中国好设计2019案例研究》[M]. 上海交通大学出版社.2020. (中国工程院重大咨询项目资助)
[3] 刘惠荣,徐江 等编著.《中国好设计2017案例研究》[M]. 上海：上海交通大学出版社.2018. (中国工程院重大咨询项目资助)
[4] 徐江,董占勋 等编著.《中国好设计2015案例研究》[M].中国科技出版社.2016. (中国工程院重大咨询项目资助)
[5] 创新设计发展战略研究项目组.《制造业创新设计》[M]. 上海：上海交通大学出版社，2017. (参编第七章) (中国工程院重大咨询项目资助)
[6] 创新设计发展战略研究项目组.创新设计战略研究综合报告[M]. 北京：中国科学技术出版社，2016. (参编第二、三章) (中国工程院重大咨询项目资助)
[7]创新设计发展战略研究项目组.《中国创新设计路线图》 [M]. 北京：中国科学技术出版社，2016. (参编第二章) (中国工程院重大咨询项目资助)
[8] 孙守迁, 徐江, 曾宪伟等. 《先进人机工程与设计》[M]. 科学出版社, 2016. (国家出版基金资助)
论文：
[1]徐江,孙刚,徐静妤等.智能交互的认知哲学逻辑及设计评价研究[J].机械工程学报,2023,59(11):31-42.
[1] 徐江, 孙刚, 欧细凡. 设计学交叉研究的文献计量分析[J]. 南京艺术学院学报(美术与设计) , 2021, (2)：91-98. (CSSCI)
[2] 徐江.关于“好设计”标准的思考[J].设计,2021,34(02):73-76.（设计奖项专栏）
[3] 徐江,蒋中港.技术设计的哲学思想溯源[J].包装工程,2020,41(22):7-14.（光华龙腾奖年度大事件）
[4] 徐江,张彦敏. 创新设计凝聚中国创造的力量[N]. 中国科学报,2020-07-08(001).（头版）
[5] 徐江.知识图谱视角下的设计元研究管窥[J].装饰,2019(10):46-51. (CSSCI)（《装饰》设计研究专栏邀稿，微信公众号推文阅读量1.2万,年度第三受欢迎推文）
[6] 徐江,苏浦捷,王奕.基于结构方程的企业设计竞争力形成机理分析[J].科研管理. 2019. (CSSCI)
[7] 徐江,欧细凡,孙刚. 设计科学知识图谱研究—基于国家自科基金视角.科研管理. 2019. (CSSCI) .
[8] 徐江,欧细凡,娄永琪,苏浦捷.国家社科、教育部人文社科项目资助设计研究情况分析(2008-2017)[J].南京艺术学院学报(美术与设计),2019(02):175-179. (CSSCI)
[9] 徐江,徐静妤,欧细凡.社会科学基金项目视角下设计研究知识图谱构建[J].美术大观,2019(04):109-111.
[10] Xu, J. , Sun, G. , Ou, X. , Xu, J. , & Ding, M.. (2019).The construction of design science knowledge graphs - based on national natural science foundation of china. Proceedings of the Design Society International Conference on Engineering Design, 2019,1(1), 2607-2616.
[11] Jiang, X., Han, L., Yu, J..(2021). Differences between beginning and advanced students using specific analogical stimuli during design-by-analogy. Proceedings of the Design Society International Conference on Engineering Design.
[12] 徐江,欧细凡,苏浦捷,孙刚.设计学科相关领域国家自然科学基金资助项目分析[J].装饰,2018(05):100-103.(CSSCI)
[13] 徐江,孙刚,叶露,徐静妤.基于科学文献计量的概念设计知识图谱研究[J].包装工程,2018,39(22):1-7.
[14] 娄永琪,姜晨菡,徐江. 基于“创新设计”的国家设计竞争力评价研究[J].南京艺术学院学报(美术与设计),2018(01):1-5.
[15] Ou, X. , Xu, J. ,Xu, J..(2018).Research on the Construction of Knowledge Map of Design Methodology - Based on the Perspective of Natural Science Foundation of China. Cumulus Conference.
[16] Xu, J. , Chu, J., Gan, X., Xu, J..(2018). Research on Evaluation of Industrial Design Education Competitiveness in China. Cumulus Conference.
[17] 徐江,王修越,王奕. 基于语义链接的设计认知多维建模方法[J]. 机械工程学报, 2017, 53 (15) :32-39. (EI)
[18] 徐江,王修越,王奕,郭峰. 基于确定性信息理论的设计认知复杂度计算方法[J]. 中国机械工程,2017, 28 (5) :596-602.
[19] 创新设计发展战略研究项目组编.创新设计竞争力战略研究.[J].中国工程科学, 2017,19(03):100-110.(通讯作者)
[20] 邹宁,张克俊,孙守迁,徐江.城市设计竞争力研究[J]. 中国工程科学. 2017, 19 (03 :111-116.
[21] Xu, J. , Chuai, Y. , Wang, X. , & Sun, G. . (2017). Calculation of design cognitive features based on complex linkography-network.
[22] Xu, J. , Chuai, Y. , & Sun, G..(2017). Exploring a Colored Linkography for Identifying the Members of Design Team: In E. Bohemia, C. de Bont, L. S. Holm (Eds.)
[23] 徐江,王修越,黄鹏,王奕,褚佑霆. 基于灰色关联理论的汽车造型风格预测方法研究[J]. 机械设计, 2016 (2) :114-117.
智库报告：
1. 2018设计科学研究前沿报告》（中英文），学术报告，2019（研制设计科学知识图谱，建构设计学科交叉结构与研究进路融合模型)
2. 《企业设计竞争力研究报告》学术报告，2019. (以典型创新设计案例为基础构建创新设计竞争力多级评价体系)
3. 《关于大力发展创新设计的建议》,中国工程院报国务院文件[2015-23].(“提升创新设计能力”内容作为提高中国制造业创新能力的重要举措列入“制造强国” 国家战略）
4. 《实施创新设计十年行动咨询研究》,2017.（相关成果纳入工业和信息化部2019年11月发布的《制造业设计能力提升专项行动计划（2019-2022年）》)
5. “好设计标准的技术哲学逻辑”,学术报告，2020中国创新设计大会
6. “设计科学知识图谱”,学术报告，2019浙江大学国际科技设计论坛的
7. “从设计科学知识图谱到学术谱系”,学术报告，2020第23届全国工业设计学术年会
8. “设计学科知识大数据”,学术报告，2019研究生国际教育论坛
9. “好设计的评价案例研究”,学术报告，2020中国设计智造大奖
国家标准：
1. 国家行业电动牙刷标准,标准编号T/CHEAA 0009-2019
2. “好设计奖评选标准；（国家奖励办公室备案 社会力量奖0283）
发明专利：
1.可自动调节运动状态的无极变速装置及其使用方法. （201610330830.X）
2.用于转动式刀具传动的自动无级变速装置及其使用方法. （201610329808.3）
3.可自动调速的传动装置及其使用方法（201610330883.1）
4.刀具自动制动装置. （201610330885.0）
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学校介绍
同济大学是国家教育部直属重点大学，也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“ 211 工程”和“面向 21 世纪教育振兴行动计划”(985 工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于 1907 年，现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9 大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。
同济大学现设有各类专业学院 22 个，还建有继续教育学院、 职业技术教育学院等，设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院，与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有 81 个本科专业、 140 个硕士点、 7 个硕士专业学位授权点、博士授权点 58 个、 13 个博士后流动站，学校拥有国家级重点学校 10 个。各类学生 5 万多人，教学科研人员 4200 多人，其中有中科院院士 6 人、工程院院士 7 人，具有各类高级职称者 1900 多人，拥有长江学者特聘教授岗位 22 个。作为国家重要的科研中心之一，学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地 16 个。学校还设有附属医院和 2 所附属学校。
近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路。确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针，促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。与产业链紧密结合，形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群，构建综合性大学的学科体系，其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中，争取更多的“单项冠军”，提升学校的学术地位和社会声誉。学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。
同济大学已建成的校园占地面积 3700 多亩，分五个校区，四平路校区位于上海市四平路，沪西校区位于上海市真南路，沪北校区位于上海市共和新路，沪东校区位于上海市武东路。正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。
同济大学研究生院简介
同济大学一贯重视研究生教育，早在 20 世纪 50 年代初即在部分专业招收培养研究生。 1978 年学校恢复招收硕士研究生， 1981 年起招收博士研究生，同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。 1986 年经国务院批准试办研究生院， 1996 年经评估正式成立研究生院，成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。同济大学现有一级学科博士学位授权点 12 个，二级学科博士学位授权点 68 个(含自主设置 10 个二级学科博士点)，硕士学位授权点 147 个(含自主设置 7 个二级学科硕士点)，分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等 9 个学科门类。其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位，机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。我校还设有 13 个博士后科研流动站。近些年来，为了适应我国经济建设和社会发展的需要，学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。学校既设科学学位，又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业学位；既培养学术型、研究型研究生，又培养应用型、复合型专业学位研究生；既有在校全日制攻读学位模式，又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。此外，还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等，充分发挥了我校学科优势和特色，由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式，取得了良好的社会效益。
同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。同时，学校党委还专门设立了研究生工作部。学校设有校学位评定委员会，各学院有学位评定分委员会，并设立了各学科、专业委员会，配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。
二十多年来，同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想，在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施，取得了较好效果。在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中，有 7 篇入选。同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才，至今已授予博士学位 1311 人，硕士学位近 9504 人，其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。至 2004 年 9 月，在校博士、硕士研究生约达 11000 多人，专业学位硕士生约 2700 人。根据本校研究生教育发展规划， 2006 年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过 4000 名。同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。
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同济大学硕士研究生学费及奖助政策
收费和奖励
1) 按照国务院常务会议精神，从 2014 年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中：工程管理硕士(125600)、MBA[微博](125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程领域工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)专业学位研究生的学费标准另行公布，其它硕士研究生学费不超过 8000 元/学年。
2) 对非定向就业学术型研究生和非定向就业专业学位硕士研究生，同济大学有完善的奖励体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)的奖励由培养单位另行制订)。对亍纳入奖励体系的非定向就业学术型硕士生和非定向就业专业学位硕士生在入学时全部都可以获得 8000 元/学年的全额学业奖学金，该奖学金用以抵充学费。对纳入奖励体系的硕士研究生还可获得不少亍 600 元/月的励学金，每年发放10 个月。另外，纳入奖励体系的非定向就业研究生都可以申请励教和励管的岗位，获得额外的资励。所有非定向就业硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险，可申请办理国家励学贷款，可参加有关专项奖学金评定。
3)工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、护理硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、人文学院的艺术硕士采取在职学习方式，考生录取后，人事关系不人事档案不转入学校，在读期间不参加上海市大学生医疗保障，学校不安排住宿，毕业时不纳入就业计划。
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