马克思主义学院-罗红杰导师介绍
罗红杰
硕士生导师
男
马克思主义学院
马克思主义理论
思想政治教育,马克思主义中国化
Luohj@tongji.edu.cn
罗红杰，1991年，中共党员，同济大学马克思主义学院（长聘体系）副教授，研究生导师，教研室主任。主持国社科青年基金项目、教育部人文社科青年项目、共青团中央课题、教育部产学协同育人项目等10余项。围绕马克思主义意识形态理论与实践，网络思政，青年亚文化与青年教育，在《马克思主义研究》《世界社会主义研究》《思想教育研究》《思想理论教育》，《光明·学术》《上观新闻》等报刊发表40余篇文章，多篇被人大复印资料、学习强国等全文转载。荣获上海市思政课教学大比武一等奖，第七届全国高校大学生讲思政课一等奖指导老师，第十八届“挑战杯”上海市大学生竞赛一等奖指导老师等荣誉。
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科研项目
1．国社科青年项目“社会主义意识形态视听叙事体系构建研究”（2023），主持人，在研
2．教育部青年项目“中国共产党意识形态视听叙事策略研究”（2022），主持人，在研
3．共青团中央课题“习近平新时代中国特色社会主义思想青年化阐释研究”（2022），主持人，结项
4．上海市教委专项课题“主流意识形态的感性化传播研究”（2022），主持人，在研
5. 教育部产学协同育人项目“虚拟现实技术与思政课深度融合的探索与实践研究”（2022），主持人，结项
6. 2025年度同济大学人文社科学术新锐支持计划“中国共产党意识形态视听叙事及日常生活化研究”，主持人，在研
7. 同济大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“党的创新理论青年化阐释研究”（2022），主持人，结项
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研究成果
（一）意识形态理论与实践
1. 《中华文明“术语的革命”及新型文明观的塑造》，《马克思主义研究》（CSSCI），2025年第8期。（独立作者）
2. 《历史虚无主义软性叙事：内生机制与应对策略》，《世界社会主义研究》（CSSCI），2024年第9期。（独立作者）
3. 《论意识形态感性叙事及其正向建构》，《思想教育研究》（CSSCI），2022年第12期。（独立作者），人大复印资料转载
4. 《“看”的意识形态性：视觉文化意识形态的隐喻逻辑》，《内蒙古社会科学》（CSSCI），2021年第5期。（独立作者）
5. 《意识形态具象化：意识形态叙事实践的诠释与构建》，《大连理工大学学报》（CSSCI），2021年第2期。（独立作者）
6. 《论大数据与意识形态治理现代化》，《社会主义研究》（CSSCI），2020年第5期。（独立作者）
7. 《党的意识形态视听叙事的介质生成、历史逻辑与实践机理》，《深圳大学学报（人文社科版）》（CSSCI），2023年第5期。（独立作者）
（二）网络思政理论与实践
8. 《思想政治教育数智化转型中的“主体性失落”及其重构》，《思想教育研究》（CSSCI），2025年第8期。（独立作者）
9. 《思想政治教育数字化转型：认知前提、实践原则与推进策略》，《思想理论教育》（CSSCI），2023年第12期。（独立作者）
10. 《大数据驱动：思想政治教育现代化的重要引擎》，《重庆大学学报（社会科学版）》（CSSCI），2020年第4期。（第一作者）
11. 《大数据与思想政治教育深度融合：前提认知·结构革新·实践策略》，《思想教育研究》（CSSCI），2021年第12期。（独立作者）
12. 《大数据赋能精准思政：运行机制与推进策略》，《中国远程教育》（CSSCI），2023年第8期。（独立作者）
13. 《坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进的一体化意蕴及其实践进路》《思想理论教育》（CSSCI），2025年第8期。（独立作者）
14. 《话语·图像·数据：思想政治教育现代化的着力点》，《湖北社会科学》（CSSCI），2019年第10期。（独立作者）
15. 《“以文化人”到“立德树人”的系统逻辑》，《系统科学学报》（CSSCI），2022年第3期。（独立作者）
16. 《论思想政治理论课改革创新“八个统一”的辩证张力》，《中国大学教学》（CSSCI），2019年第9期。（独立作者）
17. 《提升思想政治理论课亲和力的再思考——基于马克思主义“灌输理论”的审思》，《理论月刊》（CSSCI），2019年第8期。（第一作者）
（三）党的创新理论阐释
18. 《“以人民为中心的发展思想”的理论诠释和价值意蕴》，《江西财经大学学报》（CSSCI），2020年第1期。（第一作者），人大复印资料转载
19. 《论关于改革开放五个重大论断的叙事逻辑》，《经济学家》（CSSCI），2020年第4期。（独立作者）
20. 《论新时代党的创新理论“飞入寻常百姓家”的叙事逻辑》，《河南大学学报（社会科学版）》（CSSCI），2020年第5期。（独立作者）
21. 《习近平“生命共同体”理念的生成机理、精神实质及价值意蕴》，《中州学刊》（CSSCI），2019年第11期。（独立作者）
22. 《中国式现代化的百年实践、超越逻辑及世界意义》，《经济学家》（CSSCI），2021年第12期。（独立作者）
23. 《中国共产党斗争精神的生成逻辑、科学内涵与弘扬路径》，《江西财经大学学报》（CSSCI），2024年第1期。（独立作者）
24. 《新时代党的创新理论青年化阐释的进阶逻辑与优化策略》，《马克思主义理论教学与研究》，2024年第1期。（独立作者）
25. 《科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机》，《光明·学术》，2022年。（独立作者）
26. 《凝聚建设中国式现代化的磅礴力量》，《南京日报》，2023年。（独立作者）
（四）青年亚文化与青年教育
27. 《祛魅与超越：当代青年亚文化的融合发展》，《云南社会科学》（CSSCI），2020年第1期。（独立作者）
28. 《“网络祈愿”亚文化的深层透视》，《海南大学学报（人文社科版）》（CSSCI），2020年第2期。（独立作者）
29. 《弹幕文化的生成逻辑、表意实践与正向建构》，《深圳大学学报（人文社科版）》（CSSCI），2021年第12期。（独立作者），人大复印资料转载
30. 《网络青年亚文化的表意实践及引领路径》，《青年学报》，2024年第4期。（第一作者）
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学校介绍
同济大学是国家教育部直属重点大学，也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“ 211 工程”和“面向 21 世纪教育振兴行动计划”(985 工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于 1907 年，现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9 大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。
同济大学现设有各类专业学院 22 个，还建有继续教育学院、 职业技术教育学院等，设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院，与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有 81 个本科专业、 140 个硕士点、 7 个硕士专业学位授权点、博士授权点 58 个、 13 个博士后流动站，学校拥有国家级重点学校 10 个。各类学生 5 万多人，教学科研人员 4200 多人，其中有中科院院士 6 人、工程院院士 7 人，具有各类高级职称者 1900 多人，拥有长江学者特聘教授岗位 22 个。作为国家重要的科研中心之一，学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地 16 个。学校还设有附属医院和 2 所附属学校。
近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路。确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针，促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。与产业链紧密结合，形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群，构建综合性大学的学科体系，其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中，争取更多的“单项冠军”，提升学校的学术地位和社会声誉。学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。
同济大学已建成的校园占地面积 3700 多亩，分五个校区，四平路校区位于上海市四平路，沪西校区位于上海市真南路，沪北校区位于上海市共和新路，沪东校区位于上海市武东路。正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。
同济大学研究生院简介
同济大学一贯重视研究生教育，早在 20 世纪 50 年代初即在部分专业招收培养研究生。 1978 年学校恢复招收硕士研究生， 1981 年起招收博士研究生，同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。 1986 年经国务院批准试办研究生院， 1996 年经评估正式成立研究生院，成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。同济大学现有一级学科博士学位授权点 12 个，二级学科博士学位授权点 68 个(含自主设置 10 个二级学科博士点)，硕士学位授权点 147 个(含自主设置 7 个二级学科硕士点)，分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等 9 个学科门类。其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位，机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。我校还设有 13 个博士后科研流动站。近些年来，为了适应我国经济建设和社会发展的需要，学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。学校既设科学学位，又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业学位；既培养学术型、研究型研究生，又培养应用型、复合型专业学位研究生；既有在校全日制攻读学位模式，又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。此外，还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等，充分发挥了我校学科优势和特色，由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式，取得了良好的社会效益。
同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。同时，学校党委还专门设立了研究生工作部。学校设有校学位评定委员会，各学院有学位评定分委员会，并设立了各学科、专业委员会，配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。
二十多年来，同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想，在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施，取得了较好效果。在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中，有 7 篇入选。同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才，至今已授予博士学位 1311 人，硕士学位近 9504 人，其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。至 2004 年 9 月，在校博士、硕士研究生约达 11000 多人，专业学位硕士生约 2700 人。根据本校研究生教育发展规划， 2006 年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过 4000 名。同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。
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同济大学硕士研究生学费及奖助政策
收费和奖励
1) 按照国务院常务会议精神，从 2014 年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中：工程管理硕士(125600)、MBA[微博](125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程领域工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)专业学位研究生的学费标准另行公布，其它硕士研究生学费不超过 8000 元/学年。
2) 对非定向就业学术型研究生和非定向就业专业学位硕士研究生，同济大学有完善的奖励体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)的奖励由培养单位另行制订)。对亍纳入奖励体系的非定向就业学术型硕士生和非定向就业专业学位硕士生在入学时全部都可以获得 8000 元/学年的全额学业奖学金，该奖学金用以抵充学费。对纳入奖励体系的硕士研究生还可获得不少亍 600 元/月的励学金，每年发放10 个月。另外，纳入奖励体系的非定向就业研究生都可以申请励教和励管的岗位，获得额外的资励。所有非定向就业硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险，可申请办理国家励学贷款，可参加有关专项奖学金评定。
3)工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、护理硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、人文学院的艺术硕士采取在职学习方式，考生录取后，人事关系不人事档案不转入学校，在读期间不参加上海市大学生医疗保障，学校不安排住宿，毕业时不纳入就业计划。
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