建筑与城市规划学院-张琳导师介绍
张琳
副教授
硕，博士生导师
女
建筑与城市规划学院
风景园林
国土景观与生态修复,风景园林遗产与文化景观,乡村景观与旅游规划,景观地方性
tongjizhanglin@163.com
张琳，同济大学建筑与城市规划学院，博士、副教授、博士生导师。《中国园林》特约编辑、《中国城市林业》《园林》青年编委。研究方向为乡村景观、地方性景观、风景旅游规划。主持国家自然科学基金“传统村落景观感受机制与旅游激励规划模式”“乡土文化传承与现代乡村旅游发展耦合机制研究”，上海市哲学社会科学规划课题“沪派江南”视角下乡村文化空间有机更新的机制与路径”，参与了多项国家自然科学基金重点项目、联合国教科文组织世界遗产与可持续旅游项目的研究工作。出版专著《乡村景观与旅游规划》，在国内核心期刊发表论文60余篇，主持及参与多项村庄规划设计、乡村旅游规划、风景名胜区规划、旅游度假区规划等项目实践。获得中国风景园林学会科技进步奖一等奖、工业和信息化部“东方创意之星教师教学创新大赛”国赛金奖、全球世界遗产教育创新案例奖、全国风景园林教育大会优秀论文奖、辽宁省规划设计奖等科研和设计奖项。并指导学生在上海“美丽乡村”青年创意设计大赛、“设计+未来”长三角高校学生设计作品联展中获奖。
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科研项目
主持上海市哲学与社会科学项目“沪派江南视角下乡村文化空间有机更新的机制与路径”
主持国家自然科学基金面上项目“传统村落景观感受机制与旅游激励规划模式”
主持国家自然科学基金青年项目“乡土文化传承与现代乡村旅游发展耦合机制研究—以皖南乡村为例”
主持住房和城乡建设部科学技术项目“历史文化风貌区地下空间低碳化开发利用的规划理论与实用方法研究—以上海为例”
主持中央高校基本科研业务项目“长三角湿地乡村“水绿互生”营造技术研究”
主持上海公园管理中心科研项目“上海社区公园游人特征及行为偏好研究”
主要参与多项国家级重点科研项目：
国家自然科学基金重点项目“宜居城乡地方性景观生态规划理论及方法”
国家自然科学基金重点项目“城市宜居环境风景园林小气候适应性设计理论和方法研究”
国家自然科学基金面上项目“城市景观视觉空间网络感应机理与评价”
联合国教科文组织世界遗产与可持续旅游中国试点项目——武陵源世界自然遗产地
联合国教科文组织世界遗产与可持续旅游中国试点项目——盐城黄海湿地世界遗产示范研究
十一五国家科技支撑计划重点项目“城镇绿地空间结构与生态功能优化关键技术研究”
发表SSCI、CSCI等核心期刊论文60余篇，在IFLA风景园林师联合会大会、ITSA世界旅游研究会大会、CHSLA中国风景园林大会等国内外学术会议发表论文及报告。
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研究成果
近年代表性成果：
主要相关论文：
专著：
张琳.乡村景观与旅游规划[M].上海：同济大学出版社. 2022.10
教材：
《乡村人居生态环境》（教育部战略性新兴领域“十四五”高等教育教材），副主编，北京：中国林业出版社.2025
论文：
（1） Gao W ,Zhang L .Intuitive and analytical identification of landscape locality: a dual-process approach to historic and imitation heritage districts in Jiangnan water towns[J].npj Heritage Science,2025,13(1):318-318.DOI:10.1038/S40494-025-01865-X.
（2） 张琳,左佑,刘滨谊*.江南运河流域人居环境地方性景观演生机制及韧性发展策略[J].中国园林,2025,41(02):31-38.
（3） 张琳,左佑,刘滨谊*.浙江苕溪-运河流域乡村景观特征及空间关联机制[J].风景园林,2025,32(04):21-30.
（4） 张琳,王丹妮,谢伟民.基于PSPNet-ADE20K模型的江南运河乡村景观特征及感知偏好研究——以湖州荻港村为例[J].住宅科技,2025,45(02):47-56.
（5） 张琳,苗晏凯,黄松*.江南运河流域吴江段农业景观演变特征及驱动机制[J].风景园林,2024,31(12):49-56.
（6） 马椿栋，王雨晨，张琳*. 江南水乡聚落水体面积对公共空间热舒适感受的影响测度——以同里古镇为例[J].古建园林技术,2024(01) :68-74.
（7） 张琳,苗晏凯,黄松.江南运河流域吴江段农业景观演变特征及驱动机制[J].风景园林,2024,31(12):49-56.
（8） 刘滨谊,常青,张琳,等.城市公园绿地主客观植物多样性对居民健康行为的影响[J].中国园林,2024,40(11):6-14.
（9） 张琳,赵书涵.旅游发展下江南古镇地方性感知与游客愉悦感的耦合关系——以上海朱家角古镇为例[J].住宅科技,2024,44(08):59-65.
（10） 张琳,肖茵然.游客与居民视角下朱家角古镇地方性特征感知差异.中国城市林业[J],1-9[2024-09-25].
（11） 杨雪雯,张琳.基于“八景”解析的吴江小城镇地方性景观营建研究[J].园林,2024,41(05):15-22.
（12） 张琳,朱莉梅.现代商贸城市景观地方性感知研究[J].园林,2024,41(06):72-81.
（13） Lin Zhang; Yankai Miao; Linna A. An Experimental Eye-Movement Study on the Spatial Attraction Characteristic s and Perception of Different Landscape Types in Ethnic Villages, Journal of Urban Planning and Development. Vol 149, Issue 4, Dec 2023.
（14） 张琳,苗晏凯,朱莉梅,刘滨谊*.国土空间治理视角下浙江传统村落与自然景观耦合的地方性特征研究[J].中国园林,2023,39(04):20-26.
（15） 左佑,张琳*.基于旅游发展视角的江南历史城镇游客地方性感知与游览体验关系探讨[J].住宅科技,2023,43(08):45-51.
（16） 刘滨谊,左佑,张琳.江南水网乡村地方性景观生态系统自然-文化服务耦合协调研究——以长三角生态绿色一体化发展示范区为例[J].中国城市林业,2023,21(05):9-18.
（17） 杨晨,韩锋,张琳等.武陵源风景名胜区世界遗产可持续旅游示范教育的探索与创新[J].自然与文化遗产研究,2023,8(01):22-29.
（18） 张琳,杨缤茹.同里古镇空间活力特征及影响因素探析[J].住宅科技, 2023,43(06):17-26.
（19） 张琳,阿琳娜*.基于GPS数据的民族村寨景观空间游客选择偏好研究——以四川桃坪羌寨为例[J].中国园林,2022,38(11):52-57.
（20） 刘滨谊,阿拉衣·阿不都艾力,邢琨 张琳*.(2022).中国国土空间人居环境风貌优化理论与方法研究.中国园林,2022,38 (09),6-14.
（21） 张琳,张冰心,寇怀云*.基于网络评论数据自然语言处理的江南古镇游客景观感知[J].中国城市林业,2022,20(06): 125-132.
（22） 欧阳慕莹,张琳*.传统村落居民旅游影响感知与冲突调适行为研究——以上海革新村为例[J].住宅科技,2022,42(05):34-39.
（23） 张琳,杨珂.旅游发展下村民对传统村落景观的依恋感知研究——以云南沙溪寺登村为例[J].风景园林,2020,27(12):104-109.
（24） 张琳,阿琳娜,郑文俊*.基于景村协同的藏族聚落景观再生与发展[J].中国城市林业,2021,19(05):77-82
（25） 张琳,杨珂,刘滨谊, 等.基于游客和居民不同视角的江南古镇景观地域特征感知研究—以同里古镇为例[J].中国园林,2019,35(1):10-16.
（26） 张琳,马椿栋.基于人居环境三元理论的乡村景观游憩价值研究[J].中国园林,2019,35(9):25-29
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学校介绍
同济大学是国家教育部直属重点大学，也是首批被批准成立研究生院、并被列为国家“ 211 工程”和“面向 21 世纪教育振兴行动计划”(985 工程)与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于 1907 年，现已成为拥有理、工、医、文、法、经(济)、管(理)、哲、教(育)9 大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。
同济大学现设有各类专业学院 22 个，还建有继续教育学院、 职业技术教育学院等，设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、中德工程学院，与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有 81 个本科专业、 140 个硕士点、 7 个硕士专业学位授权点、博士授权点 58 个、 13 个博士后流动站，学校拥有国家级重点学校 10 个。各类学生 5 万多人，教学科研人员 4200 多人，其中有中科院院士 6 人、工程院院士 7 人，具有各类高级职称者 1900 多人，拥有长江学者特聘教授岗位 22 个。作为国家重要的科研中心之一，学校设有国家、省部级重点实验室和工程研究中心等国家科研基地 16 个。学校还设有附属医院和 2 所附属学校。
近年来同济大学正在探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念。以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路。确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。坚持“人才培养、科学研究、社会服务、国际交往”四大办学功能协调发展，努力强化服务社会的功能，实现大学功能中心化。以国家科技发展战略和地区经济重点需求为指针，促进传统学科高新化、新兴学科强势化、学科交叉集约化。与产业链紧密结合，形成优势学科和相对弱势学科互融共进的学科链和学科群，构建综合性大学的学科体系，其中桥梁工程、海洋地质、城市规划、结构工程、道路交通、车辆工程、环境工程等学科在全国居领先地位。在为国家经济建设和社会发展做贡献的过程中，争取更多的“单项冠军”，提升学校的学术地位和社会声誉。学校正努力建设文理交融、医工结合、科技教育与人文教育协调发展的综合性、研究型、国际知名高水平大学。
同济大学已建成的校园占地面积 3700 多亩，分五个校区，四平路校区位于上海市四平路，沪西校区位于上海市真南路，沪北校区位于上海市共和新路，沪东校区位于上海市武东路。正在建设中的嘉定校区位于安亭上海国际汽车城内。
同济大学研究生院简介
同济大学一贯重视研究生教育，早在 20 世纪 50 年代初即在部分专业招收培养研究生。 1978 年学校恢复招收硕士研究生， 1981 年起招收博士研究生，同年被国务院学位委员会批准为首批有权授予博士、硕士学位的单位。 1986 年经国务院批准试办研究生院， 1996 年经评估正式成立研究生院，成为我国培养高层次专门人才的重要基地之一。同济大学现有一级学科博士学位授权点 12 个，二级学科博士学位授权点 68 个(含自主设置 10 个二级学科博士点)，硕士学位授权点 147 个(含自主设置 7 个二级学科硕士点)，分属哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等 9 个学科门类。其中土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科处在全国优势和领先地位，机电、管理、理学等学科近年有了长足进展。我校还设有 13 个博士后科研流动站。近些年来，为了适应我国经济建设和社会发展的需要，学校还十分注重培养不同类型、多个层次、多种规格的高层次专门人才。学校既设科学学位，又设工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业学位；既培养学术型、研究型研究生，又培养应用型、复合型专业学位研究生；既有在校全日制攻读学位模式，又有在职人员攻读专业硕士学位或以同等学力申请硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位、高校教师在职攻读硕士学位模式。此外，还面向社会举办多种专业研究生课程进修班等，充分发挥了我校学科优势和特色，由此形成了多渠道、多规格、多层次的办学模式，取得了良好的社会效益。
同济大学研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，下设招生办公室、管理处、培养处、学位办公室、学科建设办公室和行政办公室。同时，学校党委还专门设立了研究生工作部。学校设有校学位评定委员会，各学院有学位评定分委员会，并设立了各学科、专业委员会，配有学位管理工作秘书、教务员、班主任、研究生教学秘书等教辅人员。研究生院曾多次被评为全国和上海市学位与研究生教育管理工作先进集体。
二十多年来，同济大学始终把全面提高培养质量作为研究生教育改革的指导思想，在严格质量管理方面采取了一系列切实有效的措施，取得了较好效果。在连续多年全国百篇优秀博士学位论文评选中，有 7 篇入选。同济大学为国家培养了一大批高素质的高级专门人才，至今已授予博士学位 1311 人，硕士学位近 9504 人，其中有相当一部分已成为我国社会主义现代化建设的重要骨干力量。至 2004 年 9 月，在校博士、硕士研究生约达 11000 多人，专业学位硕士生约 2700 人。根据本校研究生教育发展规划， 2006 年计划招收博士生、硕士生(含专业学位研究生)超过 4000 名。同济大学正在为我国经济建设和社会发展输送高层次人才做出更大的贡献。
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同济大学硕士研究生学费及奖助政策
收费和奖励
1) 按照国务院常务会议精神，从 2014 年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。其中：工程管理硕士(125600)、MBA[微博](125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程领域工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)专业学位研究生的学费标准另行公布，其它硕士研究生学费不超过 8000 元/学年。
2) 对非定向就业学术型研究生和非定向就业专业学位硕士研究生，同济大学有完善的奖励体系(工程管理硕士(125600)、MBA(125100)、MPA(125200)、法律硕士(非法学)(035101)、软件工程硕士(085212)、金融硕士(025100)、会计硕士(125300)、翻译硕士(055101、055109)、护理硕士(105400)、教育硕士(045100)、汉语国际教育硕士(045300)、人文学院(210)的艺术硕士(135108)的奖励由培养单位另行制订)。对亍纳入奖励体系的非定向就业学术型硕士生和非定向就业专业学位硕士生在入学时全部都可以获得 8000 元/学年的全额学业奖学金，该奖学金用以抵充学费。对纳入奖励体系的硕士研究生还可获得不少亍 600 元/月的励学金，每年发放10 个月。另外，纳入奖励体系的非定向就业研究生都可以申请励教和励管的岗位，获得额外的资励。所有非定向就业硕士研究生在学期间纳入上海市城镇居民基本医疗保险，可申请办理国家励学贷款，可参加有关专项奖学金评定。
3)工商管理硕士在职班、金融硕士在职班、公共管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、护理硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、人文学院的艺术硕士采取在职学习方式，考生录取后，人事关系不人事档案不转入学校，在读期间不参加上海市大学生医疗保障，学校不安排住宿，毕业时不纳入就业计划。
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